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2024年高等學(xué)歷繼續(xù)教育班主任工作總結(jié)會暨年度考核會圓滿召開

發(fā)布人:繼續(xù)教育學(xué)院     時間:2024-12-04   瀏覽次數(shù):次

    2024年11月28日,繼續(xù)教育學(xué)院成功舉辦了年度班主任工作總結(jié)會暨年度考核會。繼續(xù)教育學(xué)院院長何烜、各專業(yè)學(xué)院分管繼續(xù)教育的副院長及所有班主任參加了會議。會議由繼續(xù)教育學(xué)院副院長林麗鳳主持。

    會議伊始,何烜代表繼續(xù)教育學(xué)院對班主任的辛苦付出表示感謝。他指出,班主任是學(xué)校與學(xué)生、社會溝通的代表,是高等學(xué)歷繼續(xù)教育班級的組織者、管理者,在學(xué)校高等學(xué)歷繼續(xù)教育工作發(fā)揮著重要作用,務(wù)必發(fā)揮好學(xué)生、學(xué)校、授課教師等方面的溝通橋梁作用,不斷提升班級管理和學(xué)生服務(wù)水平,助力學(xué)校高等學(xué)歷繼續(xù)教育工作再上新臺階。

    緊接著,林麗鳳深入剖析了學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生群體的特征及其在培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵問題與不足之處,并結(jié)合自身工作經(jīng)驗進行了詳盡的分享與深刻的反思,共同探討了工作中的難點問題。與此同時,她全面總結(jié)了2024年高等學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展?fàn)顩r,并對2024年學(xué)歷繼續(xù)教育的工作任務(wù)進行了周密的安排與部署。

    在會議中,針對班級干部管理、師生之間的溝通以及考勤管理等關(guān)鍵議題,進行了深入的探討。從工作職責(zé)、聘任與配備、管理與考核三個維度,明確了班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。依據(jù)《福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等學(xué)歷繼續(xù)教育班主任工作管理辦法》的相關(guān)規(guī)定,繼續(xù)教育學(xué)院采取了學(xué)生調(diào)查問卷、班主任考核表、班主任工作記錄、班主任工作總結(jié)以及個別訪談等多種方式,成功組織并完成了班主任的自我評估、所在專業(yè)學(xué)院的評價以及繼教學(xué)院的評議工作。這一系列過程不僅為班主任提供了自我反思和提升的契機,同時也為專業(yè)學(xué)院提供了重要的反饋信息,有助于持續(xù)改進教育服務(wù)和管理流程。

    最終,會議在充滿活力的討論與積極的溝通氛圍中順利落幕。參與會議的班主任們普遍反映,此次會議為他們帶來了新的啟迪與動力,對接下來的工作抱有堅定的信心。

    近年來,繼續(xù)教育學(xué)院積極實施措施,致力于完善班主任管理制度,并制定了合理且科學(xué)的班主任工作量化考評細則。此舉旨在激發(fā)班主任的工作積極性與主動性,同時持續(xù)提升教育教學(xué)品質(zhì),并加強學(xué)生管理。得益于這些努力,班級管理工作已取得顯著進步。我們堅信,通過持續(xù)不懈的努力與創(chuàng)新,本校的學(xué)歷繼續(xù)教育項目將更有效地服務(wù)于社會,為在職人員提供更優(yōu)質(zhì)的教育機會。