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讓高質(zhì)量教育培訓(xùn)為干部賦能

作者:時(shí)間:2023-11-29點(diǎn)擊數(shù):

干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程,事關(guān)黨和國(guó)家發(fā)展大局。唯有順應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求,精準(zhǔn)對(duì)接培訓(xùn)需求,基于需求精準(zhǔn)供給,讓教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而變、因人而定,不斷淬煉干部的“善事利器”,方能以高質(zhì)量教育培訓(xùn)建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供強(qiáng)有力的干部支撐。

需求對(duì)接重在準(zhǔn)。干部教育培訓(xùn),是個(gè)系統(tǒng)工程,當(dāng)一以貫之、久久為功。干部教育培訓(xùn),又是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,供需兩端是否精準(zhǔn)匹配決定著教育培訓(xùn)質(zhì)量的高低,應(yīng)基于需求,精準(zhǔn)對(duì)接供給。把準(zhǔn)需求方能基于需求,要把需求調(diào)研貫穿干部成長(zhǎng)的全過(guò)程,針對(duì)不同類型干部特點(diǎn)和干部成長(zhǎng)不同階段開展需求調(diào)研,全面細(xì)致摸清、組織需求、崗位需求、個(gè)人需求,科學(xué)精準(zhǔn)分析找到多維需求的“最大公約數(shù)”。摸清需求后,就要在對(duì)接需求上下功夫,按照“黨的事業(yè)需要什么就培訓(xùn)什么”“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”的原則,不斷優(yōu)化教育培訓(xùn)計(jì)劃、課程設(shè)置和方式方法,按需供給、精準(zhǔn)供給,確保干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。

培訓(xùn)內(nèi)容貴在新。干部教育培訓(xùn),是常訓(xùn)常新的課題。教學(xué)內(nèi)容,是靈魂,關(guān)乎教育培訓(xùn)成效,必須因勢(shì)而新、因時(shí)而變。根據(jù)形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化及時(shí)更新內(nèi)容,結(jié)合多維需求,開發(fā)各具特色、務(wù)實(shí)管用的培訓(xùn)課程和教材。聚焦發(fā)展需求、組織需求,以深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育,突出黨的創(chuàng)新理論教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。聚焦崗位需求、個(gè)人需求,根據(jù)中心工作、重點(diǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等崗位實(shí)際和工作要求,有針對(duì)性地設(shè)定差異化的履職培訓(xùn)內(nèi)容,與時(shí)俱進(jìn)分層級(jí)分領(lǐng)域分專題設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容,區(qū)分對(duì)象、按照需求開展新知識(shí)新技能學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓干部成長(zhǎng)為服務(wù)群眾化解風(fēng)險(xiǎn)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的行家里手。

善事利器成在實(shí)。“工欲善其事,必先利其器”,能力是推進(jìn)工作至關(guān)重要的“善事利器”,學(xué)習(xí)是提升工作能力的根本之道。只有學(xué)到位,方能用到位。要大力創(chuàng)新對(duì)干部的“口味”的教育培訓(xùn)方式方法,以多樣化的教學(xué)形式激發(fā)干部的學(xué)習(xí)興趣,推動(dòng)培訓(xùn)工作增質(zhì)提效。要把實(shí)踐作為干部教育培訓(xùn)最好的課堂,突出實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),讓干部在實(shí)戰(zhàn)操練、情景演練、應(yīng)急訓(xùn)練中提素質(zhì)、強(qiáng)能力。讓“實(shí)績(jī)”問(wèn)效貫穿教育培訓(xùn)全過(guò)程,建立完善教學(xué)管理、考核評(píng)價(jià)等制度,跟進(jìn)培訓(xùn)驗(yàn)效,真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。要建立健全干部教育培訓(xùn)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,把干部教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化實(shí)效與獎(jiǎng)懲激勵(lì)、提拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)結(jié)合,把轉(zhuǎn)化成效突出的干部納入重點(diǎn)關(guān)注范圍,加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)化成效較差干部的跟蹤指導(dǎo),確保干部教育培訓(xùn)見行見效。


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