12月6日，福建省教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)舉行全省職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)理論與實(shí)務(wù)專題第二期培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)繼續(xù)采取線上線下結(jié)合的方式。我校鄭翠紅副院長，職管辦、教務(wù)處、人事處、學(xué)工部、現(xiàn)教中心等相關(guān)職能部門以及各院系（部）主任、教學(xué)副主任參加線上培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)會(huì)分上、下午兩場，培訓(xùn)內(nèi)容為職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)典型案例分享，由部分全國教學(xué)診改成效顯著的職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)及專家，就學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生等五個(gè)層面的診改作實(shí)踐報(bào)告。上午，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)吳學(xué)敏書記作《學(xué)校層面診改探索與實(shí)踐》的專題講座。吳學(xué)敏書記從四個(gè)方面展開講解：一是從“三全”“三有”“三共”全方位認(rèn)識(shí)診改；二是建立統(tǒng)一思想、因校施策、一桿到底、落實(shí)主體的學(xué)校教學(xué)診改機(jī)制；三是通過兩鏈打造、8字螺旋運(yùn)行、引擎驅(qū)動(dòng)、智能校園建設(shè)，建立現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量文化，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。下午，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院焦愛萍院長作題為《有效實(shí)施教師診改，不斷促進(jìn)教師發(fā)展》的報(bào)告，她首先分享本校教學(xué)診改經(jīng)驗(yàn)：反應(yīng)快、起步早、抓得緊、抓得實(shí)。然后從制定教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、建設(shè)教師發(fā)展中心、完善保障激勵(lì)機(jī)制等方面展開論述，解析了教師診改工作的思路和具體實(shí)施方法。淄博職業(yè)學(xué)院姜義林副書記作題為《持續(xù)推進(jìn)診改工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》報(bào)告，他分享本校在建立全要素網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系、健全制度的基礎(chǔ)上，由學(xué)工系統(tǒng)實(shí)時(shí)采集學(xué)生四個(gè)維度——24個(gè)要素的數(shù)據(jù)，全方面常態(tài)化展示和多維度對(duì)比學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，建立集支持、診斷、保障等功能于一體的學(xué)生發(fā)展中心，構(gòu)筑學(xué)生自我規(guī)劃、自我診斷、自我改進(jìn)的活動(dòng)陣地。

本次培訓(xùn)，為我校提供了在教學(xué)診斷與改進(jìn)工作方面的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校進(jìn)一步推進(jìn)診改工作制度建設(shè)，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，持續(xù)提升參訓(xùn)人員質(zhì)量意識(shí)，充分服務(wù)學(xué)校當(dāng)前雙高建設(shè)等核心任務(wù)方面，具有積極的促進(jìn)意義。