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學(xué)工處舉辦2018-2019學(xué)年星級(jí)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員工作積極分子頒獎(jiǎng)儀式

發(fā)布人:學(xué)工處     時(shí)間:2019-10-23   瀏覽次數(shù):次

近年來(lái),我校招生工作不斷取得進(jìn)展,到今年9月,高職在校生已達(dá)近萬(wàn)人,學(xué)生的安全穩(wěn)定工作顯得尤為重要。在此過(guò)程中,全體學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍付出了大量的心血、汗水。為選樹(shù)典型、表彰先進(jìn),使全體輔導(dǎo)員隊(duì)伍切實(shí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要指示精神,讓廣大學(xué)生管理隊(duì)伍守立德初心、擔(dān)樹(shù)人使命,1022日,學(xué)工處在行政樓4樓會(huì)議室舉辦2018-2019學(xué)年星級(jí)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員工作積極分子頒獎(jiǎng)儀式。學(xué)院陳貞健副院長(zhǎng)、學(xué)生處人員以及專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員60人參加了頒獎(jiǎng)典禮儀式。陳貞健副院長(zhǎng)為獲得學(xué)年“星級(jí)輔導(dǎo)員”的專(zhuān)職輔導(dǎo)員和獲得“輔導(dǎo)員工作積極分子”的兼職輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)。

簡(jiǎn)樸而隆重的頒獎(jiǎng)儀式后,獲獎(jiǎng)專(zhuān)職輔導(dǎo)員代表張龍發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。他說(shuō),被評(píng)為2018-2019年度星級(jí)輔導(dǎo)員,他感到很高興,也很激動(dòng),這既是一份榮譽(yù),也是一份鼓勵(lì)。他分享了曾經(jīng)帶過(guò)的一位已畢業(yè)的學(xué)生和他的微信聊天。學(xué)生說(shuō),如果有一天輔導(dǎo)員來(lái)到寧波,在那里永遠(yuǎn)有他這樣一個(gè)朋友,隨時(shí)恭候,讓張龍輔導(dǎo)員感受到了輔導(dǎo)員工作中收獲的成就感和幸福感。同時(shí)他從心懷愛(ài)心、信心、責(zé)任心三個(gè)方面分享工作經(jīng)驗(yàn),談到運(yùn)用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心;對(duì)學(xué)生信任以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感,從而提高工作效率;心懷責(zé)任心,時(shí)刻把學(xué)生放在心頭,認(rèn)真做好本職工作。

獲獎(jiǎng)兼職輔導(dǎo)員代表杜世遠(yuǎn)老師發(fā)表感言說(shuō),作為一名兼職輔導(dǎo)員,在過(guò)去一學(xué)年的帶領(lǐng)2個(gè)班級(jí)學(xué)生過(guò)程中,和同事、學(xué)生的相處發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓他增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),那就是學(xué)生管理工作僅僅是做好管理是不夠的,服務(wù)學(xué)生也同樣必不可少的。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)以引導(dǎo)學(xué)生為主,突出個(gè)性化、親情化的管理模式,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活,親其師,樂(lè)其友而信其道。

宋維副處長(zhǎng)表示,通過(guò)優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)分享,激勵(lì)全校輔導(dǎo)員向優(yōu)秀看齊,進(jìn)一步提高政治意識(shí),深入學(xué)生當(dāng)中,關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),了解學(xué)生訴求與需要,促進(jìn)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。

最后,陳貞健副院長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà),他首先對(duì)獲得星級(jí)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員工作積極分子的輔導(dǎo)員表示祝賀,感謝他們?cè)谶^(guò)去一年中為學(xué)院的安全穩(wěn)定工作付出辛勞和心血。陳貞健副院長(zhǎng)表示,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)非常重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),將專(zhuān)職輔導(dǎo)員職務(wù)晉升納入學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃,統(tǒng)籌考慮,暢通輔導(dǎo)員職稱(chēng)、行政職務(wù)晉升等途徑。同時(shí),他要求全體輔導(dǎo)員應(yīng)有風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)意識(shí),緊密結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)成才需求,深入學(xué)生集體,密切掌握學(xué)生動(dòng)向,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防范校園貸、食品安全、宿舍消防安全等教育,關(guān)心學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,更新觀念、真抓實(shí)干,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)工作能力。