習(xí)近平總書記指出，“只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定”“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來”。為此，
我系各班級團(tuán)支部通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展了“學(xué)習(xí)四史”主題團(tuán)日活動。
中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的擔(dān)當(dāng)和使命在四史中表現(xiàn)得生動而鮮明。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們可以通過學(xué)習(xí)四史武裝自己的頭腦,提高擔(dān)當(dāng)作為的能力和自覺,以擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠,積極投身到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中華民族偉大復(fù)興中去。
在生活中學(xué)習(xí)四史,除了閱讀歷史書籍,黨政報(bào)刊以外,還可以通過電影、電視劇、圖畫等多種途徑了解歷史故事?？梢越M織觀看《建黨偉業(yè)》《建軍大業(yè)》《建國大業(yè)》等歷史影片,征集觀后感、讀后感,在紅色教育基地進(jìn)行主題教育活動等，讓歷史變得生動起來。
19檢驗(yàn)303班鄭靜
學(xué)習(xí)“四史”，就是要提醒我們走得再遠(yuǎn),都勿忘國恥、國艱。我們不僅僅要了解我們的歷史、熟知我們的歷史，更要從中汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。
作為一名普通的在校醫(yī)學(xué)生，結(jié)合本人學(xué)生干部的工作職責(zé)和實(shí)際，學(xué)習(xí)黨史、新中國史的認(rèn)識體會，我深深意識到牢記黨的光輝歷史、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、忠誠黨的事業(yè)的重要性，這都激勵著我們大家在新時(shí)代擔(dān)起新使命、實(shí)現(xiàn)新作為的激情、汲取開拓前進(jìn)的勇氣，去堅(jiān)守初心和使命，奮力續(xù)寫出輝煌的歷史篇章！
16檢驗(yàn)501班鄭惠琳
“四史”是未來。“不知過去，無以圖將來”。憶往昔崢嶸歲月稠，我們學(xué)習(xí)“四史”，回望黨的百年歷史，回望共和國的70多年歷程，回望改革開放40多年的歷程。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝，一帶一路的偉大倡議讓世界在中國睜大了眼睛，“嫦娥四號”成功著陸揭開古老月背的面紗，開啟了人類月球探測新篇章。我們從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。
19影像304班王幼龍
作為青年大學(xué)生，我們學(xué)“四史”，知“四史”，深“四史”。以史為鏡，可以知興替，學(xué)好“四史”，能讓我們更加堅(jiān)守初心使命，增強(qiáng)信仰信念信心。我們通過學(xué)習(xí)“四史”可從其中汲取智慧和力量，在全面反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)“四史”與自己的學(xué)習(xí)生活工作實(shí)際相結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。
從了解”四史”到理解“四史”
每一步都需要落實(shí)到生活中，與實(shí)際相結(jié)合
守初心，擔(dān)使命
堅(jiān)定理想信念
錘煉品格修為
