習(xí)近平總書記勉勵我們做“六有”大學(xué)生
導(dǎo)讀
2016年4月26日,習(xí)近平總書記來到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察,強調(diào)“創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首”,勉勵科研人員“增強使命感,把創(chuàng)新作為最大政策,奮起直追、迎頭趕上”。習(xí)近平總書記還特意到圖書館五樓自習(xí)室看望了正在自習(xí)的同學(xué)們,與大家交流學(xué)習(xí)生活情況,分享自己三次來科大的感受,勉勵同學(xué)們肩負時代責任,高揚理想風帆,做有理想、有追求的大學(xué)生,做有擔當、有作為的大學(xué)生,做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。
(本報將在報紙和新媒體端專門開辟《青年來信》專欄,刊發(fā)廣大讀者閱讀和學(xué)習(xí)報道之后的啟發(fā)和感悟,來信請發(fā)我們的郵箱xinwen@cyol.com,歡迎踴躍來信)
采訪對象:楊曉果,女,1982年8月生,河南漯河人,時任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委副書記,現(xiàn)任校團委書記。劉江川,男,1992年4月生,江蘇鎮(zhèn)江人,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2014級碩士研究生,現(xiàn)為該學(xué)院201級博士生。薛偉成,男,1995年4月生,江蘇無錫人,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院2012級本科生,現(xiàn)為深圳市迅雷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司產(chǎn)品經(jīng)理。萬佳為,男,1997年7月生,遼寧大連人,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2015級本科生,現(xiàn)為美國加州大學(xué)伯克利分校材料科學(xué)與工程系博士生。
采訪組:趙林 石新明 錢悅菡 凌輝 范煜
采訪日期:2018年9月10日
采訪地點:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)東校區(qū)第二教學(xué)樓2102室
采訪組:楊曉果老師,您好!2016年4月26日,習(xí)近平總書記來到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察調(diào)研,請介紹一下當時的情景。
楊曉果:2016年4月26日,習(xí)近平總書記用一天時間考察了中國科大。上午,習(xí)近平總書記來到先進技術(shù)研究院,觀看了科技創(chuàng)新成果展,視察了量子通信京滬干線運管中心。下午,總書記考察了合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實驗室(籌)自旋 磁共振實驗室,親切看望在這里工作的一線科技工作者,然后到圖書館看望同學(xué)們并發(fā)表了重要講話。
習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作。在先進技術(shù)研究院視察時,他不僅觀看了多領(lǐng)域的技術(shù)成果展,而且對高新技術(shù)的科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用前景都進行了詳細了解。在考察我校自旋磁共振實驗室時,當總書記得知實驗室的主要工作均由青年科技工作者和青年學(xué)生承擔時,顯得特別高興,他多次與青年教師和同學(xué)握手??倳浻H切勉勵大家,要在核心技術(shù)上實現(xiàn)從跟跑、并跑一直到領(lǐng)跑這個過程,把科大科教報國和科研探索精神一代一代傳承下去。在整個考察過程中,總書記對我校在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面所取得的成效予以充分肯定,希望學(xué)校勇于創(chuàng)新,敢于超越,力爭一流,為國家現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻。
令我記憶最深的是,總書記始終牽掛著青年學(xué)生。在一天繁忙緊湊的行程中,他特意抽出時間來到我校東區(qū)圖書館,看望正在那里自習(xí)的同學(xué)們,并與同學(xué)們進行面對面地交流??倳浭株P(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況,細心地詢問同學(xué)們“剛上大學(xué),生活習(xí)慣不習(xí)慣”,“會不會想家,有沒有經(jīng)常和爸爸媽媽通電話”等,就如同自己家里的長輩一樣,和藹可親,使我們心中充滿溫暖。
總書記語重心長地對大家說,年青人在學(xué)校這一步很重要,要心無旁騖,靜下心來刻苦學(xué)習(xí),既要讀“有字之書”,又要讀“無字之書”,努力練好人生與事業(yè)的基本功。青年是國家的未來和民族的希望,希望同學(xué)們肩負時代責任,高揚理想風帆,做有理想、有追求,有擔當、有作為,有品質(zhì)、有修養(yǎng)的“六有”大學(xué)生。
考察結(jié)束后,同學(xué)們自發(fā)地來到圖書館前歡送總書記??倳涀呦屡_階,冒雨和前來送別的同學(xué)們一一握手?,F(xiàn)場的同學(xué)們被總書記親人般的關(guān)懷深深地感染著,自發(fā)地唱起校歌《永恒的東風》。歌聲在校園里久久回蕩,充分表達了全體科大人對習(xí)近平總書記發(fā)自內(nèi)心的愛戴,更顯示出大家紅專并進、科教報國的決心和情懷!
采訪組:劉江川同學(xué),您好!聽說習(xí)近平總書記來到先進技術(shù)研究院參觀科技成果展時,首先碰到的是機器人“小曼”,請介紹一下當時的情景。
劉江川:上午10點半,習(xí)近平總書記來到我校先進技術(shù)研究院參觀科技成果展。第一個展臺是科大訊飛,首先向總書記迎面走來的是迎賓機器人“小曼”,亮點是它的語音識別和交互技術(shù)。
當習(xí)近平總書記走近小曼時,小曼說:“總書記您好!我是小曼,我們早就期盼您的到來了,我也很高興能加入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進程中來。”
習(xí)近平總書記當時很開心地笑了,隨后詢問陳小平老師機器人的仿真率是多少、成本怎么樣、商業(yè)前景如何,等等。習(xí)近平總書記對于這項技術(shù)應(yīng)用于語音翻譯、雙語教學(xué)、對外交流合作等方面取得的成果給予了肯定。他還說,新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展令人矚目,希望你們的事業(yè)蒸蒸日上。習(xí)近平總書記在科大訊飛展臺大約停留了一分半鐘,他說話的時候聲音特別洪亮,底氣很足,像是戴了一個小話筒似的。
習(xí)近平總書記參觀完科技成果展后,現(xiàn)場發(fā)表了即席講話,強調(diào)“創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首”,勉勵科研人員“增強使命感,把創(chuàng)新作為最大政策,奮起直追、迎頭趕上”。我印象最深刻的是,習(xí)近平總書記說:“安徽以前是個農(nóng)業(yè)大省,現(xiàn)在變成了科技大省……合肥這個地方是‘養(yǎng)人’的,培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀人才,是創(chuàng)新的天地。希望大家再接再厲、更上層樓。祝大家創(chuàng)新愉快!”
習(xí)近平總書記說,我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),必須用新動能推動新發(fā)展。要依靠創(chuàng)新,不斷增加創(chuàng)新含量,把我國產(chǎn)業(yè)提升到中高端。他說,我國的經(jīng)濟體量到了現(xiàn)在這個塊頭,科技創(chuàng)新完全依賴國外是不可持續(xù)的。我們毫不動搖堅持開放戰(zhàn)略,但必須在開放中推進自主創(chuàng)新。
采訪組:薛偉成同志,您好!聽說習(xí)近平總書記還特意去圖書館看望了在五樓自習(xí)室學(xué)習(xí)的學(xué)生,請您與我們分享一下現(xiàn)場的情景。
薛偉成:當時我正在圖書館自習(xí)室看《微積分》教材,突然有人喊道:“習(xí)大大馬上要來了……”這幾個字仿佛有魔力一般,本來稀稀疏疏夾雜著翻書聲音的自習(xí)室霎時出現(xiàn)了幾秒鐘的安靜??吹搅?xí)總書記走進來,同學(xué)們不約而同地起身報以熱烈的掌聲,紛紛簇擁到總書記跟前,聆聽總書記的教誨。
習(xí)近平總書記親切地與我們拉起家常,關(guān)切地詢問我們年齡多大、來自哪里,以及在學(xué)校的生活情況。他親切地問道:“在圖書館學(xué)習(xí)覺得氛圍很好吧?是不是還得早點兒來占個座?”
在與少年班學(xué)院大二學(xué)生于曉靜交談時,總書記問道:“家是哪里的?一個人來合肥上大學(xué)爸媽放心嗎?”當?shù)弥诳拼蟮纳詈艹鋵?、家里很放心時,總書記很高興。
在與信息學(xué)院大四國防生劉暢交談時,總書記問道:“國防班有多少人?招生時就定向了吧?”在得知劉暢畢業(yè)后立志為國防事業(yè)貢獻力量時,總書記稱贊她志存高遠。
在合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實驗室(籌)從事博士后研究工作的李軍配目前正在創(chuàng)業(yè),習(xí)近平總書記關(guān)切地詢問他目前的創(chuàng)業(yè)收獲有哪些,有什么樣的感受。
曾經(jīng)在寧夏海原支教一年的公共事務(wù)學(xué)院博士生吳茂乾向習(xí)近平總書記匯報了自己的支教經(jīng)歷??倳浽敿氃儐柫怂闹Ы腆w驗和感受,說道:“去西部地區(qū)支教這一年感受很深吧?農(nóng)村的孩子,不忘初衷。”勉勵他為西部脫貧致富作出貢獻。
采訪組:習(xí)近平總書記在與同學(xué)們交談后,發(fā)表了即席講話,請你們回憶一下講話的內(nèi)容。
萬佳為:習(xí)近平總書記勉勵我們要有自信,要堅持道路自信、理論自信、制度自信,還有一個根本的自信,就是文化自信。
我印象最深的就是習(xí)近平總書記在談到郭沫若老校長贊美祖國山水的一則趣聞時,將國內(nèi)的頂級高校比作祖國的五岳名山,還即興背出國務(wù)院原副總理谷牧寫的一首詩:“桂林山水甲天下,武夷山水亦神奇。同是祖國好山河,何須評比論高低。”習(xí)近平總書記告訴我們,每個學(xué)校都有自己的特色,不要盲目地跟其他學(xué)校比較,要有自己的自信。習(xí)近平總書記叮囑我們,認真做自己,專心做好自己。
這番話讓我很受啟發(fā),我們每個同學(xué)也是一樣,不要陷入與他人盲目比較的痛苦中,要根據(jù)自身的興趣和特點,在自己擅長的領(lǐng)域為國家和社會作出貢獻。
總書記還說,自己的哥哥當年就選擇到科大讀書。他每次到合肥都要來科大,這是他第三次到科大來,也是他到中央工作之后第二次來科大。到科大來,一是因為科大擁有一些尖端的科技成果,可以來學(xué)習(xí);二是總想看看這里的學(xué)生,大家應(yīng)該為能夠成為一名科大的學(xué)生而感到自豪。
薛偉成:習(xí)近平總書記鼓勵我們說:“我們要文化自信,教育也不要妄自菲薄。國外一位領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)舉過兩個例子談中國,一是中國高鐵技術(shù)的飛速發(fā)展,二是奧林匹克競賽,說現(xiàn)在奧林匹克得獎的都是中國學(xué)生。我們的教育體系有自己的優(yōu)點和長處,我們的胸襟是開放的、包容并蓄的。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生絕大多數(shù)是很優(yōu)秀的,過去中國人口多、人手多,現(xiàn)在正轉(zhuǎn)變成人才多。”總書記強調(diào),中國人民取得的成就是很了不起的,不要妄自菲薄,同時要自強不息。
習(xí)近平總書記接著說:“中國現(xiàn)在有一億受過高等教育的人,世界上四分之一的工程師在中國,我們一年畢業(yè)700萬大學(xué)生,外國人聽到這個數(shù)字都很吃驚。我們要建設(shè)一個制造業(yè)強國、實現(xiàn)‘兩個一百年’的目標,信心在哪兒?就是我們的教育,我們對中國建設(shè)國際一流大學(xué)、培養(yǎng)國際一流人才充滿自信。我們要不斷努力、自強不息、鍥而不舍地走下去,大方向不變,但是要不斷地充實完善自己。”
總書記給予我們很高的期望。他說,希望同學(xué)們肩負時代責任,高揚理想風帆,靜下心來刻苦學(xué)習(xí),努力練好人生和事業(yè)的基本功,做有理想、有追求的大學(xué)生,做有擔當、有作為的大學(xué)生,做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。大家要向我國老一輩杰出科學(xué)家學(xué)習(xí),爭取青出于藍而勝于藍。
習(xí)近平總書記最后叮囑我們:“年青人在學(xué)校這一步很重要,現(xiàn)在還是要心無旁騖,學(xué)成文武藝,報得我們13億人民,報得我們的中華民族和我們的國家。同學(xué)們好好學(xué)吧!”
采訪組:聽說習(xí)近平總書記臨走的時候冒雨和同學(xué)們握手,能具體描述下當時的場景嗎?
萬佳為:習(xí)近平總書記從圖書館走出來的時候,天空正下著小雨,上千名師生聞訊趕來歡送總書記。
總書記的車就停在圖書館門前,我們本以為總書記會直接乘車離開,但他堅持冒雨與同學(xué)們挨個握手??倳洓]有打傘,就這樣持續(xù)了10多分鐘,雨水打濕了他的衣服和鞋子,同學(xué)們都非常感動。大家都說總書記的手溫暖、寬厚有力,給人以力量。
就在總書記即將乘車離開學(xué)校時,師生們無法用語言表達不舍的心情,于是自發(fā)地唱起了校歌。這既是表達科大師生感謝習(xí)近平總書記的到來,又是期待習(xí)近平總書記能再來科大,更是向總書記表達我們的承諾。
正如校歌《永恒的東風》中所唱的:“我們是中國的好兒女,要刻苦鍛煉,辛勤勞動,在黨的溫暖撫育、堅強領(lǐng)導(dǎo)下,為共產(chǎn)主義事業(yè)作先鋒……”