2008年8月29日，學院在圖書館學術報告廳舉辦了福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院第二十二屆教研科研學術交流會，全體院領導、教學人員及兼任教學工作的輔導員和行政人員兩百多人參加了會議。按照會議安排，上下午各安排兩個議程。
第一個議程由廖偉堅副院長主持，會議邀請福建商業(yè)高等?？茖W校吳貴明副校長作高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作經(jīng)驗與體會的講座。吳貴明副校長從評估期間教師的心態(tài)問題及其調適、評估材料的準備、評估過程中的細節(jié)偏差等方面與全體參會人員交流了經(jīng)驗。吳校長的講話為學院下一階段的工作提供了許多寶貴的意見。
第二個議程由魏立娜副書記主持，期間范飛、黃仁杰、鄭韻芳、劉瓔婷和吳明五位老師圍繞本屆交流會的主題“以評促建，強化內涵，推進我院教學建設與改革”的主題進行了教研科研論文交流，匯報了人才培養(yǎng)模式改革存在的問題與對策，為學院改革提供了思路。
第三個議程分組討論由各組組長主持，全體院領導下組參與討論。各討論組根據(jù)大會安排圍繞評建工作、教育理念、內涵建設、質量管理等問題進行了交流與討論，并形成了集體意見。
第四個議程由黃開良副校長主持，歐春木書記、劉登蕉主任、馬少寧主任、林志明主任和陳新主任代表各組將小組討論的情況在大會上進行了交流，為學院下一階段的工作提出了許多合理的意見與建議。
最后，廖偉堅副院長作了大會總結，嚴肅書記作了重要講話。本屆交流會在和諧、積極的氣氛中順利閉幕。
附件：大會交流論文摘要
720名高職護生畢業(yè)論文認知與態(tài)度的調查分析
調查我院720高職護生對畢業(yè)論文的認識和態(tài)度，評價護生初步的護理科研綜合能力，以改進我院護理科研的教學與管理工作。筆者于2007年7月及2008年7月采用自行設計問卷的方式對我院756名高職護生進行問卷調查研究。調查結果顯示，79.44%學生認為有必要撰寫畢業(yè)論文，64.17%的學生表示重視，93.19%的學生認為必要論文的要求過高，88.06%認為撰寫畢業(yè)論文困難大，難以應付。 結果說明了高職護生科研意識淡薄，科研寫作能力較低，且存在被動性。今后應采取措施，轉變思想觀念，強化科研意識，培養(yǎng)科研興趣，提高科研素質，調整課程體系，完善管理規(guī)范，使學生樹立科學精神，形成創(chuàng)新思維的習慣，強化創(chuàng)新意識、競爭意識、團隊意識以及成就意識。同時促使指導教師不斷獲取新知識、新理論和新技術，更新知識體系，提高指導教師的科研能力，達到教學相長的目的。
藥學高職教育教學實施中若干問題的思考
藥學系 黃仁杰
高職教育是高等教育的一個類型，其核心是技能的培養(yǎng)。本文圍繞藥學高職教育教學實施中存在的教學核心、培養(yǎng)模式、師資隊伍、教學環(huán)境等方面的問題進行分析，并提出初步的改革設想。
精品課程建設中教師教學觀念的轉變
檢驗影像系 劉瓔婷
探討從事醫(yī)學高等職業(yè)教育的教師教學觀念的改變，是當今時代的要求和呼喚。文章以創(chuàng)建《生物化學》精品課的教學實踐，進行了嘗試，分析。總結出：教師要轉變課堂教學目標、教師要轉變對課程內容及對評價學生的認識、教師要轉變課堂教學的方法和教學手段、教師要積極尋找“探索課堂與實習地點的一體化”途徑、教師要轉變課堂上的角色、教師要轉變師生關系等6點體會供參考。
深化改革，重構高職檢驗實踐教學模式
檢驗影像系 鄭韻芳
為培養(yǎng)面向基層、面向社區(qū)的高素質、高技能的檢驗專業(yè)人才，突顯實踐教學在高職檢驗教育中的核心地位，深化高職檢驗的教學改革，重構高職檢驗實踐教學模式，并配以相應在實踐教學方法、考核方法和考核內容，以全面提高學生實踐操作能力，突出高職檢驗職業(yè)特色。
明確高職定位和目標，提升教學質量
護理系 范飛
隨著國家對職業(yè)教育的投入漸增大，高職院校面臨著極好的發(fā)展機遇，但也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，這就要求高職院校的教師們更加深入的學習探討，明確學院的定位與各專業(yè)人才培養(yǎng)目標，并針對存在的問題進行改革,不斷改進教學模式和課程設置，以推進教學質量的提升。
高教研究室
