為提高新錄用人員的職業(yè)道德水平、教育理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)其盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)崗位要求，2015年8月31日，學(xué)院人事處組織，對(duì)新錄用的37名新錄用人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
    上午，林春明書(shū)記、郭素華院長(zhǎng)、廖偉堅(jiān)副院長(zhǎng)、黃開(kāi)良副院長(zhǎng)、魏立娜副院長(zhǎng)和相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人參加了開(kāi)班儀式，與新錄用人員進(jìn)行交流互動(dòng)。開(kāi)班儀式上，林春明書(shū)記首先向新錄用人員介紹了職業(yè)教育發(fā)展的前景和學(xué)院建設(shè)發(fā)展情況，希望新錄用人員在今后的工作中“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)職”，以仁愛(ài)之心，關(guān)注學(xué)生人格的養(yǎng)成，關(guān)心學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，做一名學(xué)生喜歡、學(xué)校放心、社會(huì)尊重的職業(yè)教育教師。
    新錄用人員進(jìn)行了簡(jiǎn)單自我介紹，表達(dá)了各自的入職感受與職業(yè)憧憬，并表示在今后的工作中為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成才付出自己最大的努力。
    郭素華院長(zhǎng)在隨后的講話中，首先歡迎新錄用人員到學(xué)院參加工作，希望大家能盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和工作崗位，盡快轉(zhuǎn)變角色，了解本職工作，做一名“三好”教師，在專(zhuān)業(yè)方面要有學(xué)識(shí)、有智慧與創(chuàng)新，要明辨是非；在處事社交過(guò)程中，要遵紀(jì)守法、有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)；在工作中要將教師職業(yè)作為事業(yè)來(lái)追求，為學(xué)院做出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
    開(kāi)班儀式后，由科研處朱扶蓉處長(zhǎng)及護(hù)理系吳美丹老師為各位新老師做交流講座。朱處長(zhǎng)主要就相關(guān)指導(dǎo)性文件，向新錄用人員介紹了高職院校科研工作的重大意義、發(fā)展方向選擇及學(xué)院科研工作概況、科研管理制度、科研項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)院科研工作量考核等，最后就教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)。吳美丹老師主要從儀表儀態(tài)、教學(xué)和師德三方面為新教師介紹了自己入職工作以來(lái)在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分享自己在學(xué)院工作、生活的體會(huì)，如何快速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新崗位的需求，努力做一名合格的教育工作者。
    下午，學(xué)院請(qǐng)來(lái)了四位資深的心理學(xué)教官給新錄用人員進(jìn)行素質(zhì)擴(kuò)展訓(xùn)練。教官設(shè)置破冰任務(wù)、信任傳遞、接龍繪畫(huà)等多個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)新錄用人員相互了解、彼此建立信任。短短一個(gè)下午，新錄用人員獲得體驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量大于個(gè)人力量，并在訓(xùn)練過(guò)程中形成合作意識(shí)，不斷發(fā)揮創(chuàng)造潛能，戰(zhàn)勝自我。素質(zhì)拓展訓(xùn)練給大家?guī)チ藲g聲笑語(yǔ)，將成為新錄用人員崗前培訓(xùn)中共同度過(guò)的一段美好回憶；同時(shí)，也極大的促進(jìn)大家友誼的發(fā)展與情感的交流，提高了新錄用人員的個(gè)人組織能力， 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    為更好地完成此次新錄用人員崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)前，人事處與其他部門(mén)共同編制了學(xué)院《教職工入職指南》，為新錄用人員了解學(xué)院的規(guī)章制度，銜接好工作、學(xué)習(xí)和生活的相關(guān)環(huán)節(jié)提供參考和服務(wù)。此后的一周時(shí)間，學(xué)生工作處、各相關(guān)處室、系部還將對(duì)本部門(mén)新錄用人員進(jìn)行一系列專(zhuān)項(xiàng)、細(xì)化的培訓(xùn)，讓大家更好的、更快的熟悉環(huán)境，適應(yīng)挑戰(zhàn)。
    學(xué)院積極改革培訓(xùn)形式，切實(shí)地從新錄用人員需求出發(fā)，解決了新錄用人員關(guān)心的問(wèn)題，培訓(xùn)取得了良好地效果，新錄用人員也紛紛表示，通過(guò)培訓(xùn)受益良多，了解了學(xué)院，明確了工作職責(zé)，對(duì)于適應(yīng)新的崗位要求有極大的幫助，增強(qiáng)了今后做好教育工作的信心。(人事處)