“停課不停教、停課不停學(xué)”，自學(xué)校啟動線上教學(xué)以來，護理學(xué)院積極組織教師發(fā)揮線上網(wǎng)絡(luò)課程平臺的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新教學(xué)的形式和手段，積極探索“有效教學(xué)”+“精準(zhǔn)指導(dǎo)”線上實訓(xùn)教學(xué)改革，讓同學(xué)們在汲取知識的同時，還可以感受到老師們的親切問候和濃濃牽掛。

日前，校黨委書記曾武祈來到護理學(xué)院，了解疫情期間教職工的工作與生活情況，并與護理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一起參加了教師線上教學(xué)的聽課，對改進線上教育教學(xué)方式，提高教學(xué)效果提出要求。

按照校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，護理學(xué)院不斷調(diào)整優(yōu)化線上授課準(zhǔn)備工作，基礎(chǔ)護理教研室全體老師在騰訊會議上召開 “互助共享，提高線上實訓(xùn)教學(xué)有效性”線上教學(xué)方案討論會。大家結(jié)合以往線上實訓(xùn)教學(xué)存在的問題進行交流、積極反思、各抒己見，針對實操課用物場地受限和師生互動受影響兩大突出問題，老師們?nèi)翰呷毫Γ餐杏懡鉀Q問題的方案，通過靈活調(diào)整教學(xué)進度，直播時開啟攝像頭、連麥互動等方式保證教學(xué)效果。

教學(xué)過程中，老師們課前使用云班課平臺提前發(fā)布臨床教學(xué)資源和案例供同學(xué)們預(yù)習(xí)；課中師生依托騰訊會議平臺，積極互動探討案例、分析問題；課后作業(yè)以小組為單位，學(xué)生為主，教師為輔，積極引導(dǎo)同學(xué)們“因地制宜、就地取材”，通過自制視頻等模式匯報案例，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)相長，在培養(yǎng)同學(xué)們臨床思維能力的同時，又鍛煉了團隊協(xié)作的默契。

針對線上教學(xué)師生互動受限的問題，教師們通過建立立體課堂，將平臺和直播教學(xué)相結(jié)合，全員視頻連線，實時連麥，借助平臺工具，進行小組案例匯報、趣味課堂提問、多樣化布置作業(yè)，豐富課堂活動形式。

通過有效的線上教學(xué)互動，師生間的密切溝通得到了學(xué)生的一致好評，同學(xué)們在課堂上積極參與、敢于質(zhì)疑、樂于展示，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。老師們多樣的教學(xué)設(shè)計、清晰的教學(xué)思路、新穎的教學(xué)模式，為高質(zhì)量線上實訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

稿件：護理學(xué)院

文字：林曉瓊、陸文婷

審稿：王憲寧

責(zé)編：曾琳玲