近日，全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室公布了2022年全國教育科學規(guī)劃立項課題鑒定情況。我校黨委書記曾武祈主持的課題《校政企社多元共促職業(yè)教育精準扶貧研究》通過鑒定，順利結題。

該課題是全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題。課題緣起于學校貫徹落實國家《關于實施教育扶貧工程的意見》，同南平市扶貧開發(fā)協(xié)會、南平市慈善總會、南平市工商業(yè)聯(lián)合會、南平市婦女聯(lián)合會以及福建瑞泉護理服務有限公司合作創(chuàng)辦的護理專業(yè)職業(yè)教育精準扶貧班（三年制），定向招收南平市各縣（市、區(qū)）建檔立卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保家庭、農(nóng)村特困家庭學生，以校政企社多元共促模式開展職業(yè)教育精準扶貧辦學實踐。

自立項以來，課題組緊緊圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)教育精準扶貧開展研究，深入探討學校、政府、企業(yè)和社會組織多元主體協(xié)作的職業(yè)教育扶貧模式和運行效果，形成了一系列研究成果：出版專著《教育點燃希望——校政企社多元共促職業(yè)教育精準扶貧研究》；發(fā)表相關論文8篇，其中6篇論文發(fā)表在核心期刊。課題實踐研究過程還被學習強國平臺、福建新聞聯(lián)播、《福建日報》等媒體報道10次。

該課題研究的成果進一步補充論證了教育與扶貧之間存在的正向關系，豐富了職業(yè)教育扶貧理論，也為職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略探索出了一條可靠路徑。課題通過展示“扶貧+扶志”職業(yè)教育精準扶貧實效，有效激發(fā)更多教育者堅定教育扶貧理念，深刻展現(xiàn)黨和政府在教育扶貧中勇于作為，鼓勵和吸引更多企業(yè)和社會組織投入到教育扶貧事業(yè)中來，取得良好的社會效益。

稿件：科研處

文字：郭丹

審核：匡德花

責編：曾琳玲