9月15日，醫(yī)學(xué)院在實(shí)訓(xùn)樓311會(huì)議室召開(kāi)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“3+3”高本貫通學(xué)生導(dǎo)師工作交流會(huì)，醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、2021級(jí)導(dǎo)師與2022級(jí)候選導(dǎo)師共同參會(huì)。

會(huì)上，2021級(jí)各組導(dǎo)師分別介紹了工作情況與心得。大家共同探討臨床高本貫通第一階段學(xué)生的特點(diǎn)以及導(dǎo)師的工作內(nèi)容和交流技巧，認(rèn)為過(guò)去一年的交流活動(dòng)對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)起到了一定的幫助作用，但學(xué)生仍存在心理壓力大、學(xué)習(xí)方法待提高等問(wèn)題，提出要進(jìn)一步拓展交流方式，提升引導(dǎo)效果。

醫(yī)學(xué)院黨總支書(shū)記邱滾忠表示，學(xué)校非常重視高本貫通導(dǎo)師工作，希望各位老師博采眾長(zhǎng)，采用多種方式，提高工作效率。醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧元榮提出，學(xué)生發(fā)展要遵循“將學(xué)生思想、心理、行為發(fā)展貫通，學(xué)業(yè)、生涯、生活內(nèi)容一體化”的原則，形成教育合力。他對(duì)導(dǎo)師工作強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)要求：一是生活指導(dǎo)，導(dǎo)師要從生理指導(dǎo)和時(shí)間管理入手，減輕學(xué)習(xí)壓力給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)；二是學(xué)業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)師要充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；三是職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)劃意識(shí)，找到自己正確的定位。

與會(huì)導(dǎo)師表示，在今后的指導(dǎo)過(guò)程中，既要以問(wèn)題為導(dǎo)向，也要注重學(xué)生發(fā)展性要求，從診斷型和發(fā)展型指導(dǎo)的雙視角，不斷提高學(xué)生思想層次、心理健康水平并形成良好的行為習(xí)慣，滿足學(xué)生終身發(fā)展的需求。

下一步，醫(yī)學(xué)院擬在2021級(jí)基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，并根據(jù)現(xiàn)有師資與經(jīng)驗(yàn)調(diào)整導(dǎo)師布局并細(xì)化導(dǎo)師制工作管理辦法，力爭(zhēng)在新學(xué)年，扎實(shí)有效推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)高本貫通學(xué)生培養(yǎng)工作。

稿件：醫(yī)學(xué)院

文字：劉能英

審核：鄧元榮、邱滾忠

責(zé)編：曾琳玲