馬克思主義是我國大學(xué)最鮮亮的底色。福建省高校大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一‘馬'當(dāng)先”知識競賽是我省大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的品牌活動，是創(chuàng)新大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的方式。自該賽事開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一‘馬’當(dāng)先”知識競賽作為培養(yǎng)我校學(xué)生思想政治水平的一面鏡子。我校學(xué)生積極參與其中，數(shù)萬學(xué)子參與了往屆的校賽初選，通過全方位選拔，認(rèn)真?zhèn)滟?，?/span>2018年省第三季“一‘馬'當(dāng)先”知識競賽中榮獲團(tuán)體三等獎，2017-2020年共有7位學(xué)生榮獲優(yōu)秀獎。

學(xué)校高度重視，組織制度保障

領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障。我校堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，積極依托比賽探索如何更有效地運(yùn)用馬克思主義理論武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，高度重視“一‘馬'當(dāng)先”知識競賽，多次針對比賽暑期集訓(xùn)，召開學(xué)生工作部、教務(wù)處、后勤管理處等多個(gè)部門的組織協(xié)調(diào)會。校黨委書記曾武祈多次關(guān)心指導(dǎo)集訓(xùn)工作，對參賽意義、選手選拔和師生備賽訓(xùn)練等做了明確指示與要求。校黨委副書記李美華積極牽頭組織召開專題協(xié)調(diào)會議解決困難。馬院院長熊美蘭親自審定集訓(xùn)計(jì)劃，組建馬院全員參與的比賽建設(shè)團(tuán)隊(duì)，選配優(yōu)秀的老中青教師組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，為參賽工作提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

全校參與，優(yōu)中挑精。為更好地選拔參賽選手，提升選手質(zhì)量，我校每年面向全校開展特定主題的“一‘馬’當(dāng)先”知識競賽校賽，截止到2020年我校已經(jīng)組織開展五屆知識競賽，競賽覆蓋學(xué)生高達(dá)1萬多名。初賽采取線上線下相結(jié)合的方式開展知識競賽，決賽采取現(xiàn)場個(gè)人PK晉級賽的方式開展。最終根據(jù)學(xué)生初賽、決賽和思政課程成績等綜合因素選拔進(jìn)入省賽集訓(xùn)的學(xué)生。

馬院同心同德，全員投入指導(dǎo)

   集體動員，有序分工。馬院將“一馬當(dāng)先”知識競賽列為全年重點(diǎn)工作項(xiàng)目，面向全體教師集體總動員，共同投入備賽工作，同心同德、有序分工。以教研室為依托，專業(yè)教師專題指導(dǎo)，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究參賽規(guī)則開展集訓(xùn)。教研室根據(jù)各自課程分別圍繞《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《擺脫貧困》、《習(xí)近平在寧德》、《習(xí)近平在廈門》、《習(xí)近平在福州》、《習(xí)近平在福建》、《福建紅色文化讀本》、“四史”以及形勢與政策等比賽相關(guān)內(nèi)容設(shè)置和更新題庫。專業(yè)教師根據(jù)各自負(fù)責(zé)課程和專題開展知識點(diǎn)的梳理與講解。指導(dǎo)教師則根據(jù)往年的比賽、知識點(diǎn)的梳理等有針對性開展比賽現(xiàn)場指導(dǎo)與競賽刷題，根據(jù)參賽要求針對高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及能力水平開展相關(guān)課程的補(bǔ)充講解與文件解讀等。

夯實(shí)基礎(chǔ)，攻克難關(guān)。一是基礎(chǔ)薄弱，理論武裝，夯實(shí)基礎(chǔ)。

我校高職醫(yī)學(xué)生針對馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科知識基礎(chǔ)較為薄弱。因此前期重點(diǎn)圍繞各門課程進(jìn)行知識點(diǎn)梳理，開展專題模塊講解，整理思維導(dǎo)圖，分析重點(diǎn)、答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)。二是課程缺失，彌補(bǔ)不足，勤補(bǔ)知識。我校學(xué)生沒有系統(tǒng)接受過馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要等課程學(xué)習(xí)，對“四史”、福建紅色文化等相關(guān)知識薄弱。針對這個(gè)難關(guān)指導(dǎo)教師為選手們特別整理缺失課程的框架知識點(diǎn)，邀請有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為選手開展特訓(xùn)和一對一指導(dǎo)。三是關(guān)注不夠，豐富載體，融入生活。形勢與政策、國情省情、時(shí)事要聞、重大會議講話等等都是競賽的重點(diǎn)范圍?？墒?，多年來我校參賽選手大部分對這些內(nèi)容的日常關(guān)注不夠。為了攻克這一難關(guān)，指導(dǎo)老師為學(xué)生推送權(quán)威微博、官方網(wǎng)站以及微信公眾號，學(xué)生合理利用碎片化時(shí)間，打卡收看時(shí)事新聞，高效吸收時(shí)政熱點(diǎn)，指導(dǎo)老師每天跟進(jìn)，隨機(jī)抽查形策熱點(diǎn)，考驗(yàn)學(xué)生對敏感事件的把握程度。

人文關(guān)懷，勞逸結(jié)合。聆聽學(xué)生的心聲。集訓(xùn)期間，老師們特別注重從知識點(diǎn)掌握、專業(yè)學(xué)習(xí)情況、學(xué)生工作問題、生活問題等多個(gè)方面關(guān)注參賽選手。通過聆聽學(xué)生的心聲，收集他們的困惑，馬院會第一時(shí)間與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，讓參賽選手無后備之憂。“一‘馬’當(dāng)先”知識競賽過程持續(xù)時(shí)間長，為了打好持久戰(zhàn)，不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)時(shí)間，集訓(xùn)任務(wù)大多安排在晚上和周末進(jìn)行，除了本身的課業(yè)還要有繁重的集訓(xùn)任務(wù)，極大考驗(yàn)著學(xué)生的參賽心態(tài)。指導(dǎo)教師們通過安排觀看勵(lì)志電影、組隊(duì)爬山、食堂聚餐、團(tuán)座游戲等多種方式增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，時(shí)刻關(guān)注和調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。集訓(xùn)期間，指導(dǎo)教師還貼心地為學(xué)生準(zhǔn)備暖風(fēng)機(jī)、圍脖以及常用藥品等防寒預(yù)冷。賽前熊美蘭院長親自為選手燒制一鍋熱騰騰的雞肉湯，為參賽選手加油鼓勁。

師生積極主動，全力備戰(zhàn)比賽

白天黑夜，線上線下。每年為期4-6個(gè)月的集訓(xùn)，指導(dǎo)教師

會根據(jù)學(xué)生的上課、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)等多方面因素制定集訓(xùn)計(jì)劃，利用易班大學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)通兩大線上平臺開展針對性測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，測試結(jié)束后針對錯(cuò)題進(jìn)行分析講解，進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生收集整理錯(cuò)題集。同時(shí)指導(dǎo)老師還根據(jù)輔導(dǎo)情況，制作指導(dǎo)手冊，每天動態(tài)跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)調(diào)整集訓(xùn)強(qiáng)度和進(jìn)度。除此之外，指導(dǎo)老師分別與選手結(jié)對開展線下針對性指導(dǎo)，針對每個(gè)學(xué)生的知識儲備情況和薄弱點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教。

身臨其境，賽前熱身。指導(dǎo)教師每天會在指導(dǎo)過程中融入比賽規(guī)

則、賽事安排、對手分析等現(xiàn)場知識競賽注意事項(xiàng)的詳細(xì)講解，播放往年的現(xiàn)場比賽視頻，在觀摩過程中注重讓學(xué)生觀察與分析，掌握現(xiàn)場競賽要點(diǎn)和往年競賽題庫。決賽前，開展系列現(xiàn)場模擬賽，邀請全體馬院教師現(xiàn)場觀賽，賽后針對模擬賽現(xiàn)場情況、參賽選手問題、后續(xù)集訓(xùn)方案等多個(gè)方面展開專題討論。集合教師意見，有針對性的調(diào)整指導(dǎo)方案。

  “大道行思，取則行遠(yuǎn)?！被仡櫸倚①愡^往，凝練經(jīng)驗(yàn)，才能為擦亮馬克思主義底色畫上濃重一筆，進(jìn)一步用馬克思主義理論引領(lǐng)培根鑄魂工程?！?/span>芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”新一屆的“一‘馬’當(dāng)先”知識競賽即將拉開序幕，期待我校學(xué)子在新的征途里一馬當(dāng)先，期待我校馬克思主義理論學(xué)習(xí)形成萬馬奔騰之勢。

（馬克思主義學(xué)院）