妻行千里，夫擔(dān)憂，這是人之常情。當(dāng)妻子陳菁告訴李宏老師，自己作為醫(yī)院感染專家次日隨醫(yī)院大部隊(duì)赴武漢，執(zhí)行整建制接管華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和腫瘤中心的重癥病區(qū)任務(wù)時(shí)，李宏老師著實(shí)為妻子擔(dān)憂，作為公共衛(wèi)生專業(yè)的同行、同學(xué)的他，深知妻子此行的責(zé)任和面臨的挑戰(zhàn)。但疫情就是命令，他選擇了默默支持，為妻子收拾好行李，送她出征。

   李宏老師畢業(yè)于福建醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，藥理學(xué)博士，目前在我院管理系預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)任職，為學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)帶頭人，預(yù)防醫(yī)學(xué)主管醫(yī)師，副教授。妻子陳菁，福建醫(yī)科大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院醫(yī)院感染管理科的副主任醫(yī)師，病原學(xué)博士，是省內(nèi)消毒學(xué)和醫(yī)院感染控制學(xué)的專家。陳菁擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)醫(yī)護(hù)做好個(gè)人防護(hù)，駐地清潔消毒，病房?jī)?nèi)的消毒隔離等等多項(xiàng)任務(wù)。

    這是一對(duì)志同道合的夫妻，與妻子一樣，李宏老師曾經(jīng)在福建省疾控預(yù)防控制中心從事傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作8年。一線工作的經(jīng)歷讓他深知醫(yī)院感染工作的重要性，這是一項(xiàng)跟時(shí)間賽跑的工作，是趕在戰(zhàn)友們與新冠肺炎病毒交鋒前，為他們穿好戰(zhàn)衣，為他們撐起一把安全傘的工作。這項(xiàng)工作也有極大的危險(xiǎn)性。但在出發(fā)前的時(shí)刻，為了讓妻子輕松應(yīng)戰(zhàn)，李宏老師藏起了心中的擔(dān)憂與不舍，寬慰妻子道：“你放心去工作，家里有我。我現(xiàn)在不是當(dāng)老師了嘛，學(xué)校沒(méi)開(kāi)學(xué)，可以在家好好帶孩子。去年我出國(guó)研修了一年，這回你給機(jī)會(huì)，讓我好好補(bǔ)補(bǔ)課?！?/span>

    從2月13日起，君住閩江頭，我住漢江尾。兒女情長(zhǎng)都在戰(zhàn)疫情的家國(guó)情懷中變的微不足道。在赴湖北工作期間，因?yàn)榕嘤?xùn)任務(wù)重且要進(jìn)入重癥病房查看醫(yī)院感染控制的情況，陳菁經(jīng)常顧不上吃飯，甚至連續(xù)工作到半夜。李宏老師和妻子事先約好的每日要報(bào)個(gè)平安，常常是變成李宏老師向妻子陳述一天在家照顧家庭、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和給她寄送物品的“單向匯報(bào)”。家里的這位“領(lǐng)導(dǎo)”常在次日或幾日后，才會(huì)給他傳來(lái)一則“批復(fù)”。

    在疫情面前，每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任。放假對(duì)于一名高職院校的教師來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是一件奢侈品。作為一名教師，疫情之下，如何保障理論教學(xué)？沒(méi)有面對(duì)面的教授，如何提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能？在安頓好家里的孩子們后，李宏老師潛心研究停課不停學(xué)，與預(yù)防醫(yī)學(xué)教研組老師積極討論線上線下教學(xué)方法，采用線上釘釘直播+學(xué)習(xí)通練習(xí)的方法，多次與學(xué)生測(cè)試，順利實(shí)現(xiàn)線上開(kāi)課，成為學(xué)生眼中的“在線主播”。他還專門(mén)為17級(jí)預(yù)防的同學(xué)開(kāi)設(shè)了專業(yè)技能《如何在excel中完成規(guī)范疫情趨勢(shì)圖》的講座。

    他向系主任主動(dòng)請(qǐng)纓，并在系里的支持下，組織指導(dǎo)預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室全體教師在學(xué)校的在線學(xué)習(xí)空間“天使之城”上開(kāi)設(shè)了《新型冠狀病毒的個(gè)人防護(hù)與學(xué)校衛(wèi)生》課程，面向?qū)W院全體師生員工，旨在貫徹落實(shí)堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的工作要求，方便學(xué)生在家通過(guò)天使之城網(wǎng)站獲得新冠肺炎疫情的最新準(zhǔn)確信息；通過(guò)傳授公共衛(wèi)生與安全知識(shí)，提高學(xué)生疫情防控能力，為學(xué)生健康平安返校做好準(zhǔn)備。課程中還穿插了一些防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會(huì)美德，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。同時(shí)，他還與預(yù)防組的老師們一起錄制《閩衛(wèi)院開(kāi)學(xué)疫戰(zhàn)第一課》微課，供將來(lái)學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)師生學(xué)習(xí)使用。

    專業(yè)上的應(yīng)用型科研，能為學(xué)院的防疫工作做點(diǎn)什么？教學(xué)、科普宣傳工作之外，李宏老師想再多做一點(diǎn)。他將已獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)的免洗手洗手液配方公開(kāi)，結(jié)合所承擔(dān)的學(xué)院創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中消毒用品開(kāi)發(fā)，在科研處的指導(dǎo)下，聯(lián)合工程中心、藥學(xué)系的同事，克服物資緊張等困難，緊急生產(chǎn)免洗手消毒液，供學(xué)院師生開(kāi)學(xué)使用。

    志合者，不以山海為遠(yuǎn)。一對(duì)公共衛(wèi)生同行夫妻，默默為自己熱愛(ài)的事業(yè)付出最大的熱忱。盼她平安歸來(lái)！

（管理系）