網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)系統(tǒng)、OA遠(yuǎn)程辦事辦文、校園門(mén)禁智能通行、安防系統(tǒng)數(shù)據(jù)提取、師生動(dòng)向和健康狀況數(shù)據(jù)申報(bào)、線上教學(xué)平臺(tái)維護(hù)、錯(cuò)峰就餐點(diǎn)餐系統(tǒng)、圖書(shū)館入館預(yù)約、學(xué)生進(jìn)出宿舍體溫登記……一場(chǎng)疫情對(duì)學(xué)校管理者來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)大考，面對(duì)各種信息報(bào)送、人員管理、辦事辦文、線上教學(xué)，各部門(mén)都對(duì)校園“互聯(lián)網(wǎng)+”提出了新要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心作為校內(nèi)數(shù)據(jù)信息化建設(shè)的承辦部門(mén)，在校園防設(shè)一線格外忙碌。
遠(yuǎn)程辦公學(xué)習(xí)，防疫發(fā)展兩不誤
立足于學(xué)院自主新建的校園綜合信息集成平臺(tái)，通過(guò)WEBVPN，在校外的師生可訪問(wèn)校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各類(lèi)資源，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公與學(xué)習(xí)。招標(biāo)、采購(gòu)、合同審簽、學(xué)生異動(dòng)、財(cái)務(wù)應(yīng)急支付等工作審批全部移到線上進(jìn)行，充分發(fā)揮了信息化高效、便捷的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)防疫和發(fā)展兩不誤。
官網(wǎng)開(kāi)辟防疫專(zhuān)欄
通過(guò)VPN正常辦公學(xué)習(xí)
改進(jìn)工作模式，部門(mén)防疫落實(shí)處
配合后勤管理處，更新學(xué)生公寓門(mén)禁管理權(quán)限，實(shí)現(xiàn)非居住區(qū)學(xué)生限制進(jìn)入和本居住區(qū)學(xué)生進(jìn)出記錄，有效阻斷區(qū)域間人員流動(dòng)，降低防控壓力。配合保衛(wèi)處，增設(shè)人員訪客一體機(jī)，運(yùn)用校園一卡通、易校園APP、身份證件，實(shí)現(xiàn)人車(chē)進(jìn)出校園身份認(rèn)證，系統(tǒng)記錄留存，保證所有進(jìn)出校園人、車(chē)數(shù)據(jù)可溯源，可追查，增加一份防控保障。
車(chē)輛道閘實(shí)現(xiàn)車(chē)輛全員管控
學(xué)生公寓門(mén)禁分區(qū)域劃分權(quán)限
草船借箭，小程序助力大數(shù)據(jù)
針對(duì)疫情防控形勢(shì)下，師生各口徑均有數(shù)據(jù)報(bào)送需求，日打卡、微信接龍等“初級(jí)信息化”方式，效果不理想?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心經(jīng)多方對(duì)比、查詢(xún)，幫助人事處選擇市面上成熟的 “問(wèn)卷星”完成教師個(gè)人報(bào)告體溫、返榕，疫源接觸等內(nèi)容快速填報(bào)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)匯總、歸類(lèi)，并能點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通知未完成人員。一通百通，人事處借助此平臺(tái)推出系列報(bào)表，涵蓋在職、退休、外聘任等人員群體。幫助學(xué)生工作處選用了微信小程序“我在校園”進(jìn)行數(shù)據(jù)信息化報(bào)送，使學(xué)生管理部門(mén)可以即時(shí)獲取通知送達(dá)情況，清晰獲得學(xué)生簽到時(shí)所處的位置，更好地為學(xué)生的健康安全保駕護(hù)航。
我在校園小程序及時(shí)發(fā)布防疫通知、打卡定位
基于社會(huì)公共應(yīng)用 “問(wèn)卷星”的數(shù)據(jù)填報(bào)與統(tǒng)計(jì)
開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，便捷師生開(kāi)學(xué)生活
開(kāi)學(xué)后錯(cuò)峰就餐壓力大，如何保障學(xué)生安全，又能讓師生便捷吃上飯？現(xiàn)代教育技術(shù)中心，與后勤處、校園綜合信息集成平臺(tái)項(xiàng)目組密切溝通，集中力量開(kāi)發(fā)點(diǎn)餐系統(tǒng)，在掌上校園APP運(yùn)行，目前已進(jìn)入測(cè)試環(huán)節(jié)，馬上可投入運(yùn)行，以方便師生就餐。試運(yùn)行正常后，校園點(diǎn)餐、“我在校園”將駐留在校園綜合信息平臺(tái)，成為校園常駐應(yīng)用。同時(shí)，為保障校園安全和線上教學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心還研究安防監(jiān)控、教室視頻與校園綜合信息平臺(tái)信息接入，現(xiàn)已進(jìn)入開(kāi)發(fā)階段，不久就可實(shí)現(xiàn)不通過(guò)第3方應(yīng)用，直接在校園門(mén)戶(hù)分權(quán)限查看、調(diào)度視頻信息。
此外，現(xiàn)代教育技術(shù)中心還在會(huì)同學(xué)工部門(mén)，測(cè)試AI助手防疫專(zhuān)版，通過(guò)語(yǔ)音、文字向“機(jī)器人”詢(xún)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)在疫情防控期間常見(jiàn)醫(yī)學(xué)問(wèn)題回答、疫情速查等功能；并對(duì)接“好大夫”、“丁香醫(yī)生”、“春雨醫(yī)生”等平臺(tái)，提供在線問(wèn)醫(yī)支持，有效緩解學(xué)生返校帶來(lái)的咨詢(xún)、答疑壓力；疫情結(jié)束后，還可繼續(xù)提供校園學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景常用問(wèn)題問(wèn)答等服務(wù)，成為學(xué)生校園生活的行動(dòng)指南。圖書(shū)館入館預(yù)約、學(xué)生進(jìn)出宿舍的有效體溫登記等功能也在開(kāi)發(fā)中。
AI助手防疫專(zhuān)版與在線問(wèn)醫(yī)
研發(fā)人員與終端用戶(hù)確定在線定餐功能需求
（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）
